W nowym roku szkolnym nadal obserwujemy z klasą 3a powietrze i jego właściwości. Na ostatnich zajęciach próbowaliśmy podnieść gazetę, upuścić kartkę, otworzyć worek na śmieci oraz nadmuchać rękaw do pieczenia wykorzystując ciśnienie powietrza oraz bez jego pomocy. Przekonaliśmy się, że dobrze znać prawa przyrody...
Kategoria: Klub Młodych Odkrywców
Siła powietrza i jak ją wykorzystać
Siła powietrza i jak ją wykorzystać
W nowym roku szkolnym kontynuujemy z klasą 3a nasze obserwacje dotyczące powietrza. Wiemy już, że ma swoją wagę i potrafi naciskać z całkiem dużą siłą. Te właściwości wykorzystujemy w życiu codziennym a także w zabawie! Na zajęciach próbowaliśmy unieść gazetę, upuścić kartkę, otworzyć worek na śmieci i rękaw do ...
W czym podobne są woda i powietrze? Czym się różnią? Co to jest ciśnienie i kiedy możemy je zaobserwować, jak tę wiedzę wykorzystać, a kiedy może nam spłatać niezłego figla? Na te i inne pytania szukaliśmy odpowiedzi podczas eksperymentów z wirem w butelce, kranikiem do nalewania soku, magiczną szklanką i...
Wielkanocne KMO
Wielkanocne KMO
Te zajęcia odbyliśmy, jak na temat przystało, w pracowni kulinarnej. Ale nie chodziło nam tym razem o potrawy, ale doświadczenia z jajkami w roli głównej. Nauczyliśmy się, jak odróżnić jajko gotowane od surowego, jak oddzielić łatwo białko od żółtka, jak zrobić z jaja łódź podwodną, kt&oacut...
Czy woda może płynąć pod górę?
Czy woda może płynąć pod górę?
Jak pisał Ludwik Jerzy Kern w wierszu "Wisła" : "Choć nie jestem specjalny orzeł, wiem, że tak być nie może, bo wszystko, od wody do rosołu, płynie zawsze z góry do dołu. Czy rzeczywiście? W czasie zajęć sprawdziliśmy, że wcale nie. Ciecz potrafi się wspinać, czasem na bardzo duże wysokości. Obserwujemy to zjawi...
Czy woda ma skórę?
Czy woda ma skórę?
Wiemy już z poprzednich zajęć co pływa, a co tonie w wodzie i dlaczego tak się dzieje. W pewnych sytuacjach nasze obserwacje są jednak zadziwiające. Dlaczego mogę nalać do szklanki więcej wody, niż się w niej naprawdę mieści? Dlaczego metalowy spinacz unosi się na wodzie, a do pełnego wody naczynka włożę jeszcze ponad ...
Zbudujmy sobie łódź podwodną!
Zbudujmy sobie łódź podwodną!
Jak działa łódź podwodna dowiedzieliśmy się z filmu popularnonaukowego, który oglądaliśmy na ostatnich zajęciach. Obserwowaliśmy też zabawkę, która działa podobnie do prawdziwej łodzi. Jej zachowanie udało nam się szybko wyjaśnić, a następnie przystąpić do budowy własnej "zabawkowej łodzi podwodnej...
Dalszy ciąg zabaw z gęstością
Dalszy ciąg zabaw z gęstością
Zabawy i obserwacje związane z gęstością to okazja do wielu ciekawych i bardzo widowiskowych eksperymentów. Na ostatnim spotkaniu naszego Klubu obserwowaliśmy "tańczące rodzynki", "kolorowy deszcz" i przepiękną "lampę lawową". Szczególnie ta ostatnia wywoływała okrzyki zachwytu, szczególnie w świet...
Zbudujmy sobie piramidę... z cieczy!
Zbudujmy sobie piramidę... z cieczy!
Wiemy już co to gęstość i że płyny różnią się gęstością. Wykorzystując tę wiedzę można wykonać bardzo efektowne eksperymenty. Wszystkim grupom udało się dzięki niezwykłej uważności, dokładności i współpracy zbudować siedmiowarstwową piramidę! Możemy być z siebie dumni. Później sprawdzaliśmy, na kt&...
Co wymyślił Archimedes?
Co wymyślił Archimedes?
Od czego zależy, że jedne przedmioty pływają, inne toną? Co takiego ważnego zauważył pewien grecki uczony, że według legendy wyskoczył z okrzykiem z wanny na ulicę, nie zwracając uwagi na... swój niepełny strój?:) Czy można sprawić, by coś zaczęło pływać, choć przed chwilą tonęło i odwrotnie? Próbo...